Educação empreendedora nas IES cearenses: um estudo multicaso [Digital]
Dissertação
Português
658.011.4
Fortaleza, 2010.
Este estudo propôs-se a avaliar, à luz dos desenvolvimentos teóricos e das mudanças estruturais ocorridas nas economias contemporâneas, o ensino de empreendedorismo nos cursos de Administração de Empresas das IES do Ceará. Ao mesmo tempo, de modo mais específico, buscou contextualizar a emergência e...
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Este estudo propôs-se a avaliar, à luz dos desenvolvimentos teóricos e das mudanças estruturais ocorridas nas economias contemporâneas, o ensino de empreendedorismo nos cursos de Administração de Empresas das IES do Ceará. Ao mesmo tempo, de modo mais específico, buscou contextualizar a emergência e a evolução do empreendedorismo como disciplina ministrada no âmbito das Instituições de Ensino Superior; entender o espaço da formação empreendedora nas IES cearenses; e descrever as atividades desenvolvidas pelas IES locais com o foco no empreendedorismo. Justifica-se a sua elaboração diante da relevância do empreendedorismo como fator de superação da realidade econômica brasileira, desigual e injusta, e do papel das IES na construção de uma nova realidade em que cada jovem, egresso de seu ambiente, possa encontrar um espaço na sociedade para desenvolver suas potencialidades. Optou-se pela realização de um estudo exploratório descritivo, de natureza qualitativa, na modalidade de estudo de casos múltiplos, desenvolvido em duas etapas: uma pesquisa bibliográfica em livros, dissertações, artigos e websites institucionais voltada para a construção do marco teórico do estudo, seguida de uma pesquisa documental nas grades curriculares e nas ementas dos cursos ofertados pelas 12 IES eleitas para compor a amostra; e uma fase de campo, com a aplicação de um questionário estruturado, não disfarçado, com 13 questões fechadas, abertas e semiabertas com os coordenadores dos cursos de Administração de Empresas das IES em análise, e com os professores responsáveis por ministrar a disciplina de empreendedorismo. Com relação aos objetivos propostos por este estudo, verificou-se, que exceto por uma universidade, as IES pesquisadas ofertam a disciplina de empreendedorismo nas grades curriculares de seus cursos de administração de empresas, quer de forma obrigatória, quer de forma optativa. Conclui-se, a partir dos dados obtidos, que o ensino de empreendedorismo nos cursos de administração de empresas das IES pesquisadas vem se materializando, aos poucos, tendo à frente docentes que manifestam interesse em sua formação continuada e atualização constante, que conhecem as deficiências desse ensino e apontam as soluções para a sua ressignificação, necessitando que essas mudanças sejam postas em prática.
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Disponibilidade forma física: Existe obra impressa de código : 84586
Silva, Geraldo Sinval da
Autor
Fontenele, Raimundo Eduardo Silveira
Orientador
Fontenele, Raimundo Eduardo Silveira
Banca examinadora
Gomes, Danielle Miranda de Oliveira Arruda
Banca examinadora
Silva, Áurio Lúcio Leocádio de
Banca examinadora
Universidade de Fortaleza. Programa de Pós-Graduação em Administração de Empresas
Dissertação (mestrado)