Os sinais do Transtorno do Espectro do Autismo aparecem antes dos três anos e devem apresentar desenvolvimento característico de funcionamento anormal no desenvolvimento psíquico da criança como: alterações do sono, ausência de sorriso social, desconforto quando acolhido no colo, desinteresse pelos estímulos oferecidos, como exemplo: brinquedos - ausência de atenção compartilhada, contato visual, comportamentos estereotipados, entre outras. A pesquisadora em sua vivência profissional, nos atendimentos de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo, observou que os pais e familiares sentem dificuldades em dar continuidade em casa as atividades que são realizadas no atendimento. Por isso, buscou-se elaborar uma tecnologia educativa de orientações aos pais e familiares da criança com Transtorno do Espectro do Autismo, para apoiar nas dificuldades a serem enfrentadas e continuidade do tratamento no domicílio, preservação de habilidades adquiridas e contribuindo para a adaptação da criança. O objetivo é desenvolver uma tecnologia educativa do tipo "Diário de Bordo" para apoio de pais e familiares de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. Trata-se de um estudo de desenvolvimento metodológico, este se caracteriza por investigar, organizar e analisar dados para construir, validar e avaliar instrumentos e técnicas de pesquisas, no caso, está relacionada a construção e validação de uma tecnologia em apoio aos pais e familiares de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. Foi realizado um Diagnóstico situacional (público alvo e contexto do problema); Revisão Integrativa (evidências cientificas sobre o tema); e Construção da tecnologia, conteúdo e design. Desse modo a Análise e Discussões realizadas com base na avaliação estatísticas dos dados, com índice de Validação de Conteúdo por juízes. Nas considerações finais evidencia-se 100% de concordância entre os juízes na validação do "Diário de Bordo", quanto aos Objetivos, Estrutura, Apresentação e Relevância, pois como afirmaram ser a tecnologia educativa um recurso importante promovendo o interesse da criança através do visual de imagens e figuras torna-se didático-pedagógico.

Palavras-Chave: Autismo. Transtorno do Espectro do Autismo. Limitações Cognitivas. Ver menos

The signs of Autism Spectrum Disorder appear before the age of three and must present a characteristic development of abnormal functioning in the child's psychic development, such as: sleep disorders, absence of social smile, discomfort when held in the lap, lack of interest in the stimuli offered, such as: toys - absence of shared attention, eye contact, stereotyped behaviors, among others. The researcher, in her professional experience, in the care of children with Autism Spectrum Disorder, observed that parents and family members feel difficulties in continuing the activities that are carried out at home in the care. Therefore, we sought to develop an educational technology to guide parents and family members of children with Autism Spectrum Disorder, to support the difficulties to be faced and continuity of treatment at home, preservation of acquired skills and contributing to the child's adaptation. The objective is to develop an educational technology of the "Logbook" type for support of parents and family members of children with Autism Spectrum Disorder. It is a methodological development study, which is characterized by investigating, organizing and analyzing data to build, validate and evaluate research instruments and techniques, in this case, it is related to the construction and validation of a technology in support of parents and family members of children with Autism Spectrum Disorder. A situational diagnosis was carried out (target audience and context of the problem); Integrative Review (scientific evidence on the subject); and Construction of technology, content and design. Thus, the Analysis and Discussions carried out based on the statistical evaluation of the data, with a Content Validation Index by judges. In the final considerations, there is 100% agreement among the judges in the validation of the "Logbook", regarding the Objectives, Structure, Presentation and Relevance, because as they stated that educational technology is an important resource promoting the child'sinterest through the visual of images and figures it becomes didactic-pedagogical.

Keywords: Autism. Autism Spectrum Disorder. Cognitive Limitations. Ver menos