Diversos estudos mostram aumento na prevalência do Transtorno do Espectro do
Autismo (TEA), com variação em suas taxas, o que faz persistirem incertezas sobre
os aspectos epidemiológicos a ele relacionados. O aumento da prevalência de
autismo na população mundial atinge familiares, educadores e...

Diversos estudos mostram aumento na prevalência do Transtorno do Espectro do
Autismo (TEA), com variação em suas taxas, o que faz persistirem incertezas sobre
os aspectos epidemiológicos a ele relacionados. O aumento da prevalência de
autismo na população mundial atinge familiares, educadores e cuidadores, que
precisam dispor de tempo e recursos que estimulem o desenvolvimento integral
dessas pessoas, especialmente quando são crianças. Nesse âmbito, é importante
oferecer alternativas com estimulação lúdica para o desenvolvimento integral desse
público. O objetivo do estudo foi desenvolver e avaliar uma base de atividades lúdicas
para o Portal Responsivo `Estimule¿ destinada ao suporte terapêutico de crianças com
TEA. O estudo fundamentou-se na Semiótica e na Interação Humano-Computador
(IHC). Realizou-se uma pesquisa de natureza aplicada, metodológica, com
abordagem qualitativa. Na primeira etapa (março a dezembro de 2019), realizou-se
revisão de literatura e definição das habilidades-alvo, que auxiliaram na classificação
das brincadeiras. A segunda etapa (janeiro a dezembro de 2020) contemplou a
seleção e a categorização das atividades lúdicas por habilidades-alvo; concepção e
desenvolvimento do Portal Responsivo `Estimule¿; e inserção das atividades lúdicas
no portal. A terceira etapa (janeiro de 2021 a julho de 2022) consistiu em duas fases:
implementação de ajustes na tecnologia; e avaliação funcional e de conteúdo do
banco de atividades lúdicas no Portal `Estimule¿ pelos profissionais de saúde.
Participaram 32 profissionais de saúde, todos de Fortaleza, Ceará, entre
fisioterapeutas, fonoaudiólogos, psicólogos e terapeutas ocupacionais. A amostra foi
constituída por conveniência, a partir da técnica Bola de Neve, partindo-se da
divulgação na rede de contatos profissionais da pesquisadora. Os participantes, ao
aceitarem o convite para compor a amostra, foram apresentados ao Portal `Estimule¿,
com suas atividades lúdicas, e tiveram acesso a utilização por até 30 dias, em seus
smartphones ou notebooks. Após esse período, cada participante devolvia, por
WhatsApp ou e-mail, o formulário de avaliação da base de atividades lúdicas do Portal
respondido. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética da Universidade de Fortaleza,
sob o parecer nº 5.182.107. A partir do formulário de avaliação, obteve-se Índice de
Validação do Conteúdo (IVC) geral de 0,80, mostrando a aprovação dos ¿objetivos¿,
¿estrutura e apresentação¿ e ¿relevância¿. As opiniões dos especialistas, captadas na
sessão ¿comentários e sugestões¿, fizeram emergir duas temáticas de análise: ¿pontos
positivos e relevantes¿, e ¿aspectos que requerem melhorias¿. As opiniões
convergiram para a importância da nova ferramenta, com a base de atividades lúdicas,
como elemento facilitador e mediador do processo de estimulação do
desenvolvimento da criança com TEA. Foi unânime a opinião dos profissionais sobre
a necessidade de alguns ajustes e aprimoramento da interface e do layout do Portal
`Estimule¿, para que seja mais didática e clara a apresentação do conteúdo. Os
especialistas acreditam que a base de atividades lúdicas do Portal `Estimule¿ poderá
favorecer um brincar mais efetivo, subsidiando profissionais, familiares, cuidadores e
educadores, havendo sempre a necessidade de direcionamento dos profissionais que
acompanham a criança. Ademais os desdobramentos deste estudo poderão favorecer
a continuidade e o fortalecimento de políticas públicas e ações em prol da assistência
a crianças com TEA.
Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista; Brincadeiras; Desenvolvimento
Infantil; Promoção da Saúde; Tecnologia Aplicada à Assistência à Saúde; Avaliação
de Tecnologia.

Several studies show an increased prevalence of Autism Spectrum Disorder (ASD),
with varying rates, leading to epidemiological uncertainty. The higher prevalence of
autism worldwide affects relatives, educators, and caregivers, who need time and
resources to stimulate the full development of...

Several studies show an increased prevalence of Autism Spectrum Disorder (ASD),
with varying rates, leading to epidemiological uncertainty. The higher prevalence of
autism worldwide affects relatives, educators, and caregivers, who need time and
resources to stimulate the full development of these people, especially when they are
children. This context calls for recreational stimulation alternatives for the
comprehensive development of this public. This study aimed to develop and evaluate
a base of recreational activities for the 'Estimule' Responsive Portal geared to the
therapeutic support of children with ASD. Semiotics and Human-Computer Interaction
(HCI) support this study. An applied, methodological research with a qualitative
approach was carried out. In the first stage (March to December 2019), a literature
review defined the target skills, which classified the recreational activities. The second
stage (January to December 2020) included selecting and categorizing recreational
activities by target skills; conceiving and developing the 'Estimule' Responsive Portal;
and including recreational activities in the portal. The third stage (January 2021 to July
2022) consisted of two phases: implementation of technology adjustments; and
functional and content assessment of the recreational activities bank on the 'Estimule'
Portal by health professionals. Thirty-two health professionals from Fortaleza, Ceará,
including physiotherapists, speech therapists, psychologists, and occupational
therapists, participated in the study. The sample was established by convenience
based on the Snowball technique from the disclosure in the researcher’s professional
contact network. Participants were introduced to the 'Estimule' Portal, with its
recreational activities, and had access to it for up to 30 days on their smartphones or
notebooks. After this period, each participant returned the evaluation form to the
researcher. The Ethics Committee of the University of Fortaleza approved the study
under Opinion nº 5.182.107. An overall Content Validation Index (CVI) of 0.80 was
obtained, showing the approval of the "objectives", "structure and presentation", and
"relevance". The experts’ opinions captured in the "comments and suggestions" gave
rise to two analysis themes: "positive and relevant points", and "aspects that require
improvements". Opinions converged on the importance of the new tool, based on
recreational activities, as a facilitating and mediating element in stimulating the
development of children with ASD. All the professionals agreed on the need for some
adjustments and improvement of the interface and layout of the 'Estimule' Portal to
make the content presentation more didactic and clearer. The experts believe that the
basis of recreational activities of the 'Estimule' Portal favors a more effective
recreational interaction, subsidizing relatives, caregivers, and educators, requiring the
guidance of professionals accompanying the child. Furthermore, this study may favor
the continuity and strengthening of public policies and actions toward assisting children
with ASD.
Keywords: Autism Spectrum Disorder; Games; Child Development; Health
Promotion; Health Technology; Technology Assessment.