Intervenções na parentalidade para a promoção da saúde mental infantil [Digital]
Dissertação
Português
159.913-053.2
Fortaleza, 2023.
73f.
As intervenções na parentalidade em prol da promoção da saúde mental infantil são eficazes
para habilitar os pais a lidar com os desafios de comportamento dos filhos, sobretudo com
crianças que manifestam comportamentos como birra, pirraça, violência e indisciplina,
suscetíveis a quaisquer classes... Ver mais As intervenções na parentalidade em prol da promoção da saúde mental infantil são eficazes
para habilitar os pais a lidar com os desafios de comportamento dos filhos, sobretudo com
crianças que manifestam comportamentos como birra, pirraça, violência e indisciplina,
suscetíveis a quaisquer classes sociais. Objetivou-se com o estudo compreender os sentidos da
parentalidade sob o olhar de pais no cuidado à saúde mental na primeira infância, com amparo
nas suas interpretações e ações; analisar os impactos da intervenção sob a ótica dos pais na
prática da metaparentagem e propor intervenções na parentalidade para a promoção da saúde
mental infantil, mediadas pela Biblioterapia. Trata-se de uma pesquisa exploratória, descritiva
e intervencionista de abordagem qualitativa com triangulação de dados, por meio da entrevista
semiestruturada e do grupo focal biblioterapêutico. O referencial teórico fundamenta-se na
abordagem do Interacionismo Simbólico que busca investigar e compreender a percepção dos
pais sobre cuidado e educação. A coleta de dados ocorreu no período de junho a agosto de
2022 com 10 pais de crianças matriculadas em escola particular da educação infantil. A
análise dos dados da pesquisa ocorreu em dois momentos: no primeiro realizou-se a análise de
conteúdo das entrevistas semiestruturadas, por meio do processamento das informações
utilizando o software Interface de R pour les Analyses Multimensionnelles de Textes et de
Questionnaires (IRAMUTEQ) e no segundo momento, foram interpretados os resultados
obtidos do grupo focal à luz do Interacionismo Simbólico. Constatou-se que a capacidade de
mudança na mentalidade e no comportamento dos pais tem implicações no desenvolvimento
da criança, a partir da compreensão dos significados atribuídos por eles aos comportamentos
dos filhos. A prática de metaparentagem, construto que significa o aprimoramento da
competência parental e redução do estresse e adoção de práticas educativas positivas, é efetiva
no exercício da parentalidade promotora de saúde mental. E, favorece relacionamentos
contínuos entre pais e filhos e interações sociais duradouras oportunizando o desenvolvimento
psíquico, cognitivo, comportamental e emocional de seus filhos. Os pais que tiverem acesso
às intervenções na parentalidade que incentivem o autoconhecimento (pensamentos com
consciência) e a aprendizagem (cognição social) podem gerar transformações significativas
provocadas pela mudança de comportamento e cuidado de si modificando o ambiente e
contexto social em que a criança estiver inserida.
Palavras-chave: Saúde Mental Infantil. Parentalidade. Metaparentagem. Biblioterapia
Parental. Educação Parental. Ver menos
para habilitar os pais a lidar com os desafios de comportamento dos filhos, sobretudo com
crianças que manifestam comportamentos como birra, pirraça, violência e indisciplina,
suscetíveis a quaisquer classes... Ver mais As intervenções na parentalidade em prol da promoção da saúde mental infantil são eficazes
para habilitar os pais a lidar com os desafios de comportamento dos filhos, sobretudo com
crianças que manifestam comportamentos como birra, pirraça, violência e indisciplina,
suscetíveis a quaisquer classes sociais. Objetivou-se com o estudo compreender os sentidos da
parentalidade sob o olhar de pais no cuidado à saúde mental na primeira infância, com amparo
nas suas interpretações e ações; analisar os impactos da intervenção sob a ótica dos pais na
prática da metaparentagem e propor intervenções na parentalidade para a promoção da saúde
mental infantil, mediadas pela Biblioterapia. Trata-se de uma pesquisa exploratória, descritiva
e intervencionista de abordagem qualitativa com triangulação de dados, por meio da entrevista
semiestruturada e do grupo focal biblioterapêutico. O referencial teórico fundamenta-se na
abordagem do Interacionismo Simbólico que busca investigar e compreender a percepção dos
pais sobre cuidado e educação. A coleta de dados ocorreu no período de junho a agosto de
2022 com 10 pais de crianças matriculadas em escola particular da educação infantil. A
análise dos dados da pesquisa ocorreu em dois momentos: no primeiro realizou-se a análise de
conteúdo das entrevistas semiestruturadas, por meio do processamento das informações
utilizando o software Interface de R pour les Analyses Multimensionnelles de Textes et de
Questionnaires (IRAMUTEQ) e no segundo momento, foram interpretados os resultados
obtidos do grupo focal à luz do Interacionismo Simbólico. Constatou-se que a capacidade de
mudança na mentalidade e no comportamento dos pais tem implicações no desenvolvimento
da criança, a partir da compreensão dos significados atribuídos por eles aos comportamentos
dos filhos. A prática de metaparentagem, construto que significa o aprimoramento da
competência parental e redução do estresse e adoção de práticas educativas positivas, é efetiva
no exercício da parentalidade promotora de saúde mental. E, favorece relacionamentos
contínuos entre pais e filhos e interações sociais duradouras oportunizando o desenvolvimento
psíquico, cognitivo, comportamental e emocional de seus filhos. Os pais que tiverem acesso
às intervenções na parentalidade que incentivem o autoconhecimento (pensamentos com
consciência) e a aprendizagem (cognição social) podem gerar transformações significativas
provocadas pela mudança de comportamento e cuidado de si modificando o ambiente e
contexto social em que a criança estiver inserida.
Palavras-chave: Saúde Mental Infantil. Parentalidade. Metaparentagem. Biblioterapia
Parental. Educação Parental. Ver menos
Frota, Mirna Albuquerque
Orientador
Martins, Mariana Cavalcante
Banca examinadora
Rolim, Karla Maria Carneiro
Banca examinadora
Universidade de Fortaleza. Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva
Dissertação (mestrado)