Introdução: O Teste do Progresso (TP) permite uma avaliação acadêmica seriada,
com diversos benefícios para o aluno e a sua instituição de ensino, sendo
considerada uma ferramenta complementar de avaliação. Tem-se tentado cada vez
mais associar os resultados no TP com os resultados no processo...

Introdução: O Teste do Progresso (TP) permite uma avaliação acadêmica seriada,
com diversos benefícios para o aluno e a sua instituição de ensino, sendo
considerada uma ferramenta complementar de avaliação. Tem-se tentado cada vez
mais associar os resultados no TP com os resultados no processo seletivo da
residência médica (RM), devido a ambos medirem competências cognitivas.
Objetivo: Correlacionar o desempenho no TP de egressos do curso de medicina
com o resultado obtido por eles nas duas fases do processo seletivo para admissão
na RM. Método: Estudo transversal, quantitativo, realizado no período de novembro
de 2018 a março de 2021 com 143 alunos do curso de Medicina da Universidade de
Fortaleza, que realizaram Teste do Progresso em todos os anos do curso e que ao
final da sua graduação, realizaram o Processo de Seleção Unificada para
Residência Médica do Estado. Resultado: Foi encontrada uma correlação
significativa positiva (¿ = 0,257; p < 0,001) entre média de pontuação de todos os
anos do teste do progresso e a aprovação na primeira fase da residência, bem como
entre as notas do TP do sexto ano com a aprovação na primeira fase da residência
(¿ = 0,354; p < 0,001). Também houve correlação positiva entre as médias do TP e
notas do TP do sexto ano com a aprovação na segunda e última fase da RM (¿ =
0,226; p < 0,001 e ¿ = 0,265; p < 0,001 respectivamente). Conclusão: O TP mostrou
ser um excelente preditor de resultados em exames somativos de ampla
concorrência, e pode ser considerado uma ferramenta importante para o sucesso
nas seleções de residência médica, sugerindo-se que seja cada vez mais valorizado,
tanto pelos alunos, quanto pelas instituições que o aplica.

Introduction: Considered a complementary assessment tool, the Progress Test (PT)
allows for a serial academic evaluation, which benefits both the student and
educational institution in several ways. There has been an increasing effort to
ascertain a link between the PT and the results of medical...

Introduction: Considered a complementary assessment tool, the Progress Test (PT)
allows for a serial academic evaluation, which benefits both the student and
educational institution in several ways. There has been an increasing effort to
ascertain a link between the PT and the results of medical residency (MR), as both
are measurements of cognitive competences. Objective: To correlate medical
students¿ performance in the PT with MR admissions. Method: Cross-sectional study
conducted between November 2018 and March 2021 involving 143 students from the
Universidade de Fortaleza medicine course who underwent the PT and unified MR
selection process in the state. Result: A significant positive correlation (¿ = 0,257; p
< 0,001) was found between the average score for all years of the PT and passing
the first phase of the MR, as well as between the PT scores achieved in the sixth
year and passing the first phase of MR (¿ = 0,354; p < 0,001). There was also a
positive correlation found between the average and sixth year PT scores and passing
the second and final phase of MR (¿ = 0,226; p < 0,001 and ¿ = 0,265; p < 0,001).
Conclusion: The PT proved to be an excellent predictor of results in summative
exams with broad participation, and can be considered and important tool for
success in medical residency selection, suggesting that it should be increasingly
valued, both by students and by the institutions that apply it.