Ferramenta tecnológica para compreensão e utilização de dispositivos visuais de terapêutica imersiva na redução da dor [Digital]
Dissertação
Português
616-083:62
Fortaleza, 2021.
A Realidade virtual é uma experiência que se baseia em imagens gráficas 3D geradas por computador, na qual o indivíduo existe em três dimensões onde tem a sensação do tempo real e a capacidade de interagir com o mundo ao seu redor. Objetivou-se construir e validar um vídeo educativo como ferramenta...
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A Realidade virtual é uma experiência que se baseia em imagens gráficas 3D geradas por computador, na qual o indivíduo existe em três dimensões onde tem a sensação do tempo real e a capacidade de interagir com o mundo ao seu redor. Objetivou-se construir e validar um vídeo educativo como ferramenta tecnológica, para compreensão e utilização de dispositivos visuais de terapêutica imersiva na redução da dor em pacientes. Trata-se de um estudo de desenvolvimento metodológico para a construção e validação de uma ferramenta educativa no formato de vídeo, que favoreça a orientação da utilização de dispositivos visuais de terapêutica imersiva. O estudo foi desenvolvido no período de julho a setembro de 2021, em três etapas: definição do conteúdo mediante uma revisão integrativa; desenvolvimento do vídeo educativo e processo de validação de conteúdo do instrumento com a verificação do nível de concordância entre os juízes. A caracterização dos especialistas foram calculadas medidas de tendência central e dispersão das variáveis quantitativas e frequência simples e percentual das qualitativas. A normalidade deu-se pelo teste Kolmogorov-Smirnov. Para validação de conteúdo, utilizou-se uma escala do tipo Likert, com variação de um a cinco pontos: 1 ¿ totalmente inadequado, 2 ¿ inadequado, 3 ¿ pouco adequado, 4 ¿ adequado e 5 ¿ Totalmente adequado. Aplicou-se o Índice de Validade de Conteúdo (IVC), calculado a partir da média do número de respostas ¿4¿ e ¿5¿ selecionados pelos especialistas para cada item avaliado dividido pelo número total de respostas. Foram adotadas três abordagens: o cálculo do Level Content Validity Index (IVCi) para cada item individualmente, considerando o número de juízes que avaliaram o item como totalmente adequado e adequado; o cálculo do Scale-Level Content Validity Index, Average Calculation Method (IVCd), referente à proporção dos itens de cada domínio do instrumento de coleta de dados e avaliou-se o construto como um todo pela média da proporção dos itens avaliados como totalmente adequado e adequado pelos juízes, Scale-Level Content Validity Inde. Em análise dos juízes em relação à experiência com a temática (66,7%) possuíam experiência na validação de instrumentos (53,3%) com o uso de alternativas não medicamentosa para redução da dor e (46,7%) com dispositivos visuais de realidade virtual. Para validação de conteúdo da tecnologia, esta, foi analisada em três domínios: Objetivos, Estrutura /Apresentação e Relevância. Nos três, todos os itens apresentaram IVCi excelentes (¿0,78). De maneira geral, o IVCt do questionário foi considerado excelente (0,99). Em análise ao teste exato binomial, constatou-se que não houve discordância significativa entre os especialistas quanto à avaliação da tecnologia desenvolvida (p>0,05). Ainda, o CCI total revelou boa confiabilidade (0,88). O material educativo avaliado mostrou-se relevante, pois aborda aspectos importante para promoção da saúde mediante o conteúdo oferecido. A construção do vídeo envolveu conhecimento científico através de uma ampla busca na literatura e o trabalho de profissionais com experts em comunicação. Para utilização como instrumento cientificamente adequado para educação em saúde, ele foi submetido a um processo rigoroso de Validação de Conteúdo pelo cálculo do IVC. A contribuição da tecnologia construída, assim como o processo de criação, desenvolvimento e avaliação do material construído. A educação em saúde permeia a pratica do trabalho do enfermeiro e constitui uma importante ferramenta para promoção da saúde e prevenção de complicações e incapacidades. Contudo a construção de materiais educativos como o vídeo se revela como uma valiosa estratégia de promoção a saúde, sendo capaz de incrementar a prática educativa do enfermeiro. Assim, o estudo traz contribuições para o ensino e assistência de Enfermagem no que refere aos cuidados prestados aos pacientes que pretendem utilizar a RV como tratamento coadjuvante da dor.
Palavras-chave: Enfermagem, tecnologia, estudo de validação. Ver menos
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Virtual Reality is an experience based on computer generated 3D graphic images, in which the individual exists in three dimensions where he has the sensation of real time and the ability to interact with the world around him. The objective was to build and validate an educational video as a...
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Virtual Reality is an experience based on computer generated 3D graphic images, in which the individual exists in three dimensions where he has the sensation of real time and the ability to interact with the world around him. The objective was to build and validate an educational video as a technological tool for understanding and using visual devices for immersive therapy to reduce pain in patients. This is a study of methodological development in the period of july to september of 2021, for the construction and validation of an educational tool in video format, which favors the orientation of the use of visual devices for immersive therapy. The study was developed in three stages: content definition through an integrative review; development of the educational video and the instrument's content validation process with verification of the level of agreement among the judges. For the characterization of the specialists, measures of central tendency and dispersion of quantitative variables and simple frequency and percentage of qualitative variables were calculated. Normality was given by the Kolmogorov-Smirnov test. For content validation, a Likert-type scale was used, ranging from one to five points: 1 ¿ totally inadequate, 2 ¿ inadequate, 3 ¿ poorly adequate, 4 ¿ adequate and 5 ¿ Totally adequate. The Content Validity Index (CVI) was applied, calculated from the average of the number of answers ¿4¿ and ¿5¿ selected by the experts for each item evaluated divided by the total number of answers. Three approaches were adopted: the calculation of the Level Content Validity Index (IVCi) for each item individually, considering the number of judges who assessed the item as totally adequate and adequate; the calculation of the Scale-Level Content Validity Index, Average Calculation Method (IVCd), referring to the proportion of items in each domain of the data collection instrument, and the construct as a whole was evaluated by the average of the proportion of items evaluated as fully adequate and appropriated by the judges, Scale-Level Content Validity Inde. In an analysis of the judges in relation to the experience with the theme (66.7%) had experience in instrument validation (53.3%) with the use of non-pharmacological alternatives for pain reduction and (46.7%) with visual devices of virtual reality. For technology content validation, it was analyzed in three domains: Objectives, Structure/Presentation and Relevance. In all three, all items had excellent IVCi (¿0.78). Overall, the questionnaire's IVCT was considered excellent (0.99). In analyzing the exact binomial test, it was found that there was no significant disagreement among experts regarding the evaluation of the developed technology (p>0.05). Still, the total ICC revealed good reliability (0.88). The educational material evaluated proved to be relevant, as it addresses important aspects for health promotion through the content offered. The construction of the video involved scientific knowledge through an extensive literature search and the work of professionals with experts in communication. To be used as a scientifically adequate instrument for health education, it was submitted to a rigorous Content Validation process by calculating the CVI. The contribution of constructed technology, as well as the process of creating, developing and evaluating the constructed material. Health education permeates the practice of nurses' work and constitutes an important tool for health promotion and prevention of complications and disabilities. However, the construction of educational materials such as video reveals itself as a valuable health promotion strategy, being able to increase the educational practice of nurses. Thus, the study brings contributions to Nursing education and care, not referring to the care provided to patients who intend to use a VR as a supporting pain treatment.
Keywords: Nursing, validation studies, technology. Ver menos
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Studart, Rita Mônica Borges
Orientador
Silva, Anna Paula Sousa da
Banca examinadora
Rolim, Karla Maria Carneiro
Banca examinadora
Cherchem, Nádia Louise
Banca examinadora
Universidade de Fortaleza. Mestrado Profissional em Tecnologia e Inovação em Enfermagem
Dissertação (mestrado)