O objetivo desta pesquisa é analisar o impacto social gerado por um projeto de capacitação
profissional vinculado à área de Responsabilidade Social de uma Instituição de Ensino
Superior particular na empregabilidade dos alunos, utilizando o estudo de caso da Fundação
Edson Queiroz, mantenedora da Universidade de Fortaleza (Unifor), e seu projeto Centro de
Formação Profissional (CFP). O trabalho utiliza a Teoria da Mudança (TM) como meio de
avaliação de impacto social, a fim de evidenciar quais são os elementos essenciais do
processo de avaliação. A partir da visão geral do projeto CFP e da compreensão de qual é a
mudança ou transformação ambicionada pelo mesmo, permitiu-se delinear de forma mais
específica os construtos investigados. No que concerne à abordagem do problema, a presente
pesquisa classifica-se em um estudo exploratório, realizado na forma de pesquisa de campo,
com corte transversal e tratamento qualitativo e quantitativo dos dados, conduzida como
estudo de caso único. Foram utilizadas duas amostras não probabilísticas de conveniência,
compostas de 333 alunos das turmas de 2019 e de 208 alunos das turmas de 2020 e 2021,
todos selecionados pela técnica snowball, os quais responderam ao questionário submetido na
plataforma do Google Forms. A análise dos dados qualitativos ocorreu por análise de
conteúdo e, quanto aos dados quantitativos, empregaram-se técnicas descritivas, inferenciais e
multivariadas com o auxílio do software SPSS Statistics, versão 20. Os resultados mostraram
que o projeto examinado foi assertivo em sua atuação na empregabilidade dos alunos como
base de transformação da realidade da comunidade assistida. Evidenciou-se uma
empregabilidade representativa dos alunos do projeto CFP e um sentimento de autoeficácia
destes, que perceberam de maneira positiva sua empregabilidade.
Palavras-chave: Responsabilidade Social Universitária. Capital Humano. Capital Social.
Impacto social. Teoria da Mudança. Ver menos

The objective of this research is to analyze the social impact generated by a professional
training project linked to the Social Responsibility area of a private Higher Education
Institution on the employability of students, using the case study of Edson Queiroz
Foundation, maintainer of the University of Fortaleza (Unifor), and its Vocational Training
Center (CFP) project. The work uses the Theory of Change (TM) as a means of social impact
assessment, in order to highlight the essential elements of the assessment process. From the
overview of the CFP project and understanding of the change or transformation sought by it,
it allowed us to delineate more specifically the investigated constructs. Regarding the
approach to the problem, this research is classified as an exploratory study, carried out in the
form of field research, with a cross-sectional and qualitative and quantitative treatment of
data, conducted as a single case study. Two non-probabilistic convenience samples of 333
students from the 2019 classes and 208 students from the 2020 and 2021 classes were used,
all selected by the snowball technique, who answered the questionnaire submitted on the
Google Forms platform. The analysis of qualitative data was carried out by content analysis
and, as for the quantitative data, descriptive, inferential and multivariate techniques were used
with the aid of the SPSS Statistics software, version 20. The results showed that the examined
project was assertive in its performance in the field. employability of students as a basis for
transforming the reality of the assisted community. It was evidenced a representative
employability of the students of the CFP project and a feeling of self-efficacy of these, who
perceived their employability in a positive way.
Key words: University Social Responsibility. Human capital. Share capital. Social impact.
Theory of Change. Ver menos