A tese investigou a violência no contexto escolar entre os adolescentes e a relação dessa
violência com a família e com a comunidade; além disso, testou-se um modelo de
intervenção na escola para valorização de virtudes e valores humanos. Para atender aos
objetivos deste trabalho, foram...

A tese investigou a violência no contexto escolar entre os adolescentes e a relação dessa
violência com a família e com a comunidade; além disso, testou-se um modelo de
intervenção na escola para valorização de virtudes e valores humanos. Para atender aos
objetivos deste trabalho, foram desenvolvidos um estudo teórico e dois
empíricos,descritos em formato de artigo, com adolescentes no contexto escolar. O
primeiro se refere a uma Revisão Integrativa de artigos científicos, publicados no
período entre 2005 e agosto de 2017. Já o segundo artigo trata-se de um Levantamento
Ecológico sobre as manifestações de violência identificadas por alunos, por pais e por
professores, na escola, na família e na comunidade. O terceiro artigo aborda uma
intervenção, quase experimental, com atividades propostas para desenvolver as
temáticas das virtudes e das forças de caráter da Psicologia Positiva. Destacam-se como
principais achados dos estudos empíricos: 1)As manifestações de violência ocorrem
entre todos os atores que fazem parte do contexto escolar; 2) A violência familiar e a
comunitária influenciam e são influenciadas pela violência escolar; 3) Prevalece
principalmente a violência psicológica e física; 4) A violência entre os adolescentes
acontece de forma naturalizada; 5) A diminuição da violência entre os adolescentes
pode acontecer se houver uma maior conscientização sobre os valor das forças e
virtudes. Conclui-se que a violência escolar, familiar e comunitária estão interligadas e
mostram-se como um problema social e político de grande relevância para a pesquisa e
requer uma intervenção, uma vez que esta problemática se apresentou de forma
significativa, exigindo maior atenção da comunidade científica para que os achados se
apresentem e estimulem o desenvolvimento de políticas públicas de intervenção.
Palavras-chave: Violência; Escola-Família-Comunidade; Adolescência.

The thesis investigated the phenomenon of violence in the school context among
adolescents and the relations of this violence with family and community. In addition,
we tested a school intervention model for human virtues and values. To meet the
objectives of this work, we developed a theoretical...

The thesis investigated the phenomenon of violence in the school context among
adolescents and the relations of this violence with family and community. In addition,
we tested a school intervention model for human virtues and values. To meet the
objectives of this work, we developed a theoretical study and two empirical studies. The
first refers to an Integrative Review of scientific articles published between 2005 and
August 2017. The second article deals with an Ecological Survey on the manifestations
of violence identified by students, parents and teachers, at school, in the family and in
the community. The third article deals with an experimental intervention, with activities
proposed to develop themes of virtues and strengths of character in Positive
Psychology. The main findings of the empirical studies are: 1) The manifestations of
violence occur among all the actors that are part of the school context; 2) Family and
community violence influence and are influenced by school violence; 3) Prevails mainly
psychological and physical violence; 4) Violence among adolescents happens in a
naturalized way; 5) Violence among adolescents can decrease if there is greater
awareness of the value of strengths and virtues. We concluded that school, family and
community violence are interconnected as a social and political problem of main
relevance to the research. This problem requires an intervention and require attention
from the scientific community to stimulate the development of public intervention
policies.
Keywords: Violence;School-Family-Community; Adolescence