A formação dos enfermeiros para desenvolver um cuidado seguro tona-se fundamental para
preparar esses futuros profissionais a atuar de forma segura nos serviços de saúde. Para tanto o Ministério da Saúde lançou a Política Nacional para Segurança do Paciente que juntamente com o Ministério da Educação e o Conselho Nacional de Educação, articulam a inclusão do tema segurança do paciente na matriz curricular dos cursos de formação em saúde de nível técnico, superior e pós-graduação. Com isso, ferramentas pedagógicas inovadoras são mandatórias para garantir de forma adequada e consistente o preparo eficiente dos estudantes de Enfermagem. A utilização das tecnologias de informação e comunicação proporciona o incremento de novos recursos no contexto educacional, dentre eles destaca-se a simulação, que pode ser introduzida por meio de sistemas virtuais também chamados de sistemas web. Este estudo objetiva construir e validar um simulador virtual para o ensino sobre segurança do paciente em Enfermagem. Trata-se de uma pesquisa metodológica, no qual a construção do sistema é baseada do Design de Interação. Para tanto, foram percorridas duas etapas, a primeira diz respeito à construção, através da primeira fase que corresponde ao planejamento com o benchmark e uma revisão integrativa da literatura que embasaram os roteiros para simulação virtual de cada protocolo básico para Segurança do Paciente do Ministério da Saúde, por sua vez a segunda fase foi à construção do sistema seguindo as quatro etapas inter-relacionadas do
Design de Interação, quais sejam, estabelecer necessidades e requisitos do sistema, design de alternativas, versão interativa e a avaliação através da usabilidade. A segunda etapa que diz respeito à avaliação, com a validação do conteúdo dos roteiros para simulação pelos especialistas e a avaliação do sistema pelo público-alvo, estudantes de graduação em enfermagem. Participaram do estudo treze estudantes bolsistas do NATI para o teste de usabilidade, dez especialistas enfermeiros com experiência em docência e na área de segurança do paciente para a validação de conteúdo e quatorze estudantes do curso de enfermagem para avaliação do sistema. Os resultados obtidos consideraram a usabilidade adequada, quanto a validação pelos especialistas, os aspectos analisados conquistaram IVC satisfatório nas seguintes categorias, objetivo, estrutura e apresentação e relevância. Para a avaliação do sistema pelos estudantes com um roteiro para simulação incorporado, o IVC foi positivo e os relatos observados demonstraram a satisfação em utilizar a tecnologia educacional produzida. Conclui-se que este simulador foi avaliado de maneira positiva pelos especialistas e público-alvo. Espera-se que sua versão final seja concluída e disponibilizada para implementação e fomento do ensino da segurança do paciente nos cursos de graduação em enfermagem.
Palavras-chave: Enfermagem. Segurança do Paciente. Simulação Virtual. Ensino. Ver menos

The training of nurses to develop safe care is essential to prepare these future professionals to act safely in health services. To this end, the Ministry of Health launched the National Patient Safety Policy, which, together with the Ministry of Education and the National Education Council, articulate the inclusion of patient safety in the curricular matrix of health training courses of technical, higher level and graduate studies. With this, innovative pedagogical tools are mandatory to adequately and consistently guarantee the efficient preparation of Nursing students. The use of information and communication technologies provides the increment of new resources in the educational context, among them the simulation, which can be introduced through virtual systems also called web systems. This study aims to build and validate a virtual simulator for teaching about patient safety in Nursing. It is a methodological research, in which the construction of the system is based on the Design of Interaction. In order to do so, two stages were covered: the first one concerns the construction, through the first phase that corresponds to the planning with the benchmark and an integrative revision of the literature that based the scripts for virtual simulation of each basic protocol for Patient Safety of the Ministry of Health, in turn the second phase was to build the system following the four interrelated stages of Interaction Design, ie, establish system requirements and requirements, design alternatives, interactive version and evaluation through usability. The second stage related to the evaluation, with the validation of the contents of the scripts for
simulation by the specialists and the evaluation of the system by the target audience,
undergraduate students in nursing. Thirteen NATI scholarship students for the usability test, ten nurse practitioners with experience in teaching and in the area of patient safety for content validation, and fourteen students of the nursing course for evaluation of the system participated in the study. The results obtained considered the usability adequate, as for the validation by the specialists, the aspects analyzed achieved satisfactory IVC in the following categories, objective, structure and presentation and relevance. For the evaluation of the system by the students with a script for embedded simulation, the IVC was positive and the reports observed demonstrated satisfaction in using the educational technology produced. It is
concluded that this simulator was evaluated in a positive way by the specialists and the target audience. It is expected that its final version will be completed and made available for the implementation and promotion of the teaching of patient safety in undergraduate nursing courses.
Keiwords: Nursing. Patient Safety. Virtual Simulation. Teaching. Ver menos