Avaliação da qualidade de vida e condições de trabalho em professores do ensino público [Digital]
Dissertação
Português
613.9:37.011.3-051
Fortaleza, 2017.
O trabalho envolve um significado amplo e se relaciona com o desenvolvimento de atividades para buscar benefícios sociais, políticos, psicológicos e econômicos. É identificado como fator de saúde e adoecimento representando qualidade de vida. O professor ganha destaque por executar uma atividade que...
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O trabalho envolve um significado amplo e se relaciona com o desenvolvimento de atividades para buscar benefícios sociais, políticos, psicológicos e econômicos. É identificado como fator de saúde e adoecimento representando qualidade de vida. O professor ganha destaque por executar uma atividade que requer condições para o desenvolvimento da prática. Com isso, o objetivo geral foi avaliar a qualidade de vida e condições de trabalho em professores do ensino público na cidade de Limoeiro do Norte, Ceará. O presente estudo é quantitativo do tipo transversal e analítico. A população estudada foi a dos professores da rede pública de Limoeiro do Norte, no Ceará. A amostra foi composta por 163 professores distribuídos proporcionalmente nas redes de ensino municipal, com representação de 95% de confiança. As ferramentas utilizadas foram a ¿Escala de Avaliação do Contexto do Trabalho¿ e a ¿Escala de Qualidade de vida da Organização Mundial de Saúde¿. Os dados foram analisados pelo programa SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) versão 20.0. Os resultados mostraram que as condições de trabalho e organização do trabalho são precárias, possibilitando relações profissionais satisfatórias como possível estratégia de enfrentamento deste contexto. A qualidade de vida apontada como satisfatória, apresentou alterações no que se refere à insatisfação com a remuneração, tempo para lazer e acesso a saúde. Houve associação entre qualidade de vida e contexto de trabalho. Com isso, é importante que intervenções que possibilitem a transformação deste cenário através de políticas públicas como estratégia na promoção da saúde.
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The labor involves a broad meaning and is related to the development of activities to seek social, political, psychological and economic benefits. It is identified as a health and illness factor representing quality of life. The teacher gains prominence by performing an activity that requires...
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The labor involves a broad meaning and is related to the development of activities to seek social, political, psychological and economic benefits. It is identified as a health and illness factor representing quality of life. The teacher gains prominence by performing an activity that requires necessary conditions for the development of the practice. With this, the general objective was to evaluate the quality of life and working conditions of public educators in the city of Limoeiro do Norte, Ceará. The present study is quantitative, of the transversal and analytical type. The studied population was the teachers of the public network of Limoeiro do Norte, Ceará. The sample was composed by 163 teachers proportionally distributed in the municipal education networks, with a 95% confidence level representation. The tools used were the "Work Context Assessment Scale" and the "World Health Organization Quality of Life Scale". The data were analyzed by the SPSS program (Statistical Package for the Social Sciences) version 20.0. The results showed that the working conditions and work organization are precarious, enabling satisfactory professional relations as a possible coping strategy in this context. The quality of life, despite being indicated as satisfactory, presented changes regarding the dissatisfaction with the remuneration, time for leisure and access to health. There was an association between quality of life and work context. With this, it is important that there are interventions that allow the transformation of this scenario through public policies as a strategy in health promotion and prevention.
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Disponibilidade forma física: Existe obra impressa de código : 104478
Catrib, Ana Maria Fontenelle
Orientador
Catrib, Ana Maria Fontenelle
Banca examinadora
Sampaio, Patricia Passos
Coorientador
Sampaio, Patricia Passos
Banca examinadora
Silva, Paulo Goberlânio de Barros
Banca examinadora
Abdon, Ana Paula de Vasconcellos
Banca examinadora
Universidade de Fortaleza. Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva
Dissertação (mestrado)