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As dificuldades e estratégias do professor da educação básica no processo da inclusão escolar: uma experiência no município de Quixadá-Ceará [Digital]

As dificuldades e estratégias do professor da educação básica no processo da inclusão escolar: uma experiência no município de Quixadá-Ceará [Digital]

Dissertação

Português

37.015.3

[The difficulties and strategies of the teacher ob basic education in the process of school inclusion : an experience in the municipality of Quixadá-Ceará]

Fortaleza, 2016.

A perspectiva inclusiva propõe um modelo de organização escolar que considere e seja estruturado a partir das necessidades dos alunos. Desta forma, tem como objetivo garantir o acesso de todos os alunos à escola, que por sua vez devem estar devidamente adequadas às especificidades deles, tenham eles... Ver mais
The inclusive perspective proposes a model of school organization that considers and is structured from the students needs. In this way, it aims to guarantee the access of all the students to the school, which in turn must be adequately adapted to their specificities, whether or not they have a... Ver mais

Disponibilidade forma física: Existe obra impressa de código : 99945

As dificuldades e estratégias do professor da educação básica no processo da inclusão escolar: uma experiência no município de Quixadá-Ceará [Digital]


										

As dificuldades e estratégias do professor da educação básica no processo da inclusão escolar: uma experiência no município de Quixadá-Ceará [Digital]