O trabalho objetiva verificar como ações de fomento em Educação Empreendedora (EE)
numa IES em Fortaleza, através do seu Escritório, fazem com que a intenção empreendedora
em estudantes do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão (CCG) seja afetada de
maneira positiva, quando fundamentada e...

O trabalho objetiva verificar como ações de fomento em Educação Empreendedora (EE)
numa IES em Fortaleza, através do seu Escritório, fazem com que a intenção empreendedora
em estudantes do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão (CCG) seja afetada de
maneira positiva, quando fundamentada e comparada com o modelo adaptado de Sousa
(2014), que está baseado no modelo da Teoria da Ação Planificada (TAP), de Ajzen (1991),
que afirma que a intenção empreendedora é uma função das atitudes face à conduta, à norma
subjetiva e ao controle percebido. É uma pesquisa descritiva de cunho quantitativo, com uso
da Análise Fatorial, e investigação de 320 estudantes do CCG. O trabalho usa ainda a TAP
como referência para a análise comparativa. Foram testadas sete hipóteses, cujos resultados
básicos acham-se sumarizados adiante. Verificou-se que a Intenção Empreendedora se
correlaciona positivamente, segundo os dados estatísticos dos testes aplicados, com as
hipóteses 1, 3, 4, 5, 6 e 7; e na hipótese 2, o mesmo já não acontece. Para pesquisas futuras,
recomenda-se a investigação e aplicação de outros tipos de construtos para a formulação de
novas proposições de pesquisa para a exploração e o desenvolvimento do conhecimento sobre
o uso da TAP no ensino de empreendedorismo.

The study aims to determine how development actions in Entrepreneurship Education (EE) in
a Higher Education Institution (HEI) in Fortaleza, through its Office, make the entrepreneurial
intention in students of Communication Science and Management Center (GCC) is affected in
a positive way, when...

The study aims to determine how development actions in Entrepreneurship Education (EE) in
a Higher Education Institution (HEI) in Fortaleza, through its Office, make the entrepreneurial
intention in students of Communication Science and Management Center (GCC) is affected in
a positive way, when founded and compared to the adapted model Sousa (2014), which is
based on the model of the Theory of Planned Action (TPA) of Ajzen (1991), which states that
the entrepreneurial intention is a function of attitudes before the behavior, subjective norm
and perceived control. It is a descriptive quantitative nature, with use of Factor Analysis and
research 320 students from GCC. The work also uses the TPA as a reference for comparative
analysis. Seven hypotheses were tested, whose basic results are summarized think ahead. It
was found that the Entrepreneurial Intent correlates positively, according to the statistics of
the tests with hypothesis 1 , 3, 4 , 5 , 6 and 7; and in case 2, the same does not happen. For
future research, it is recommended to research and application of other types of constructs for
the development of new research proposals for exploration and the development of
knowledge about the use of the TPA in entrepreneurship education.

Disponibilidade forma física: Existe obra impressa de código : 96075