Internacionalização da educação e formação de capital humano e cultural: estudos com alunos intercambistas da Universidade de Fortaleza (UNIFOR) [Digital]
Dissertação
Português
378(100)
Fortaleza, 2013.
O objetivo deste trabalho foi investigar as implicações da participação discente nos programas
de intercâmbios acadêmicos internacionais oferecidos pela UNIFOR para o processo de
qualificação dos intercambistas, em termos da formação de capital humano e cultural. A
fundamentação teórica apresentou a... Ver mais O objetivo deste trabalho foi investigar as implicações da participação discente nos programas
de intercâmbios acadêmicos internacionais oferecidos pela UNIFOR para o processo de
qualificação dos intercambistas, em termos da formação de capital humano e cultural. A
fundamentação teórica apresentou a evolução e a internacionalização do ensino superior no
Brasil no contexto do processo de globalização vigente, dividido em dois tópicos: i) a
internacionalização do ensino superior no Brasil e no mundo; e ii) a internacionalização da
educação por meio de programas de intercâmbio, focando na formação discente em capital
humano e cultural. Foi realizada uma pesquisa qualitativa básica. O acesso aos sujeitos da
pesquisa se deu por meio do banco de dados da UNIFOR de alunos de graduação que
participaram de intercâmbio entre os anos de 2001 e 2012. A coleta de dados foi feita usandose
questionário semiestruturado e análise de documentos. Os dados numéricos foram tratados
por meio da análise de conglomerados e as informações qualitativas foram descritas e
classificadas de forma a serem estabelecidas interconexões. Como resultado, observou-se que
a participação discente nos programas de intercâmbios acadêmicos internacionais da UNIFOR
foi positiva para os intercambistas, tanto em termos acadêmicos, como em função da
experiência em conhecer sistemas de ensino diferentes, aprender outro idioma, conhecer outra
cultura, lidar com novos hábitos e valores, tudo influindo diretamente na formação de capital
humano e cultural.
Palavras-chave: Internacionalização da Educação. Intercâmbios Acadêmicos. Capital
Humano e Cultural. Ver menos
de intercâmbios acadêmicos internacionais oferecidos pela UNIFOR para o processo de
qualificação dos intercambistas, em termos da formação de capital humano e cultural. A
fundamentação teórica apresentou a... Ver mais O objetivo deste trabalho foi investigar as implicações da participação discente nos programas
de intercâmbios acadêmicos internacionais oferecidos pela UNIFOR para o processo de
qualificação dos intercambistas, em termos da formação de capital humano e cultural. A
fundamentação teórica apresentou a evolução e a internacionalização do ensino superior no
Brasil no contexto do processo de globalização vigente, dividido em dois tópicos: i) a
internacionalização do ensino superior no Brasil e no mundo; e ii) a internacionalização da
educação por meio de programas de intercâmbio, focando na formação discente em capital
humano e cultural. Foi realizada uma pesquisa qualitativa básica. O acesso aos sujeitos da
pesquisa se deu por meio do banco de dados da UNIFOR de alunos de graduação que
participaram de intercâmbio entre os anos de 2001 e 2012. A coleta de dados foi feita usandose
questionário semiestruturado e análise de documentos. Os dados numéricos foram tratados
por meio da análise de conglomerados e as informações qualitativas foram descritas e
classificadas de forma a serem estabelecidas interconexões. Como resultado, observou-se que
a participação discente nos programas de intercâmbios acadêmicos internacionais da UNIFOR
foi positiva para os intercambistas, tanto em termos acadêmicos, como em função da
experiência em conhecer sistemas de ensino diferentes, aprender outro idioma, conhecer outra
cultura, lidar com novos hábitos e valores, tudo influindo diretamente na formação de capital
humano e cultural.
Palavras-chave: Internacionalização da Educação. Intercâmbios Acadêmicos. Capital
Humano e Cultural. Ver menos
The main objective of this study was to investigate the implications of student participation in
the international academic exchange programs offered by UNIFOR to the process of
qualification of the students involved, in terms of human capital and cultural formation. The
theoretical referential... Ver mais The main objective of this study was to investigate the implications of student participation in
the international academic exchange programs offered by UNIFOR to the process of
qualification of the students involved, in terms of human capital and cultural formation. The
theoretical referential presented the evolution and internationalization of higher education in
Brazil under the current process of globalization, divided into two topics: i) the
internationalization of higher education in Brazil and worldwide; and ii) the
internationalization of education through academic exchange programs, focusing on student
formation in human and cultural capital. A basic qualitative research was conducted. The
access to the subjects of the research was made through the UNIFOR database on
undergraduate students who participated in exchange programs between the years 2001 and
2012. Data collection was done via semi-structured questionnaires and documental analysis.
Cluster analysis was applied to the quantifiable data and qualitative information were
described and classified in a way to make possible to established interconnections. As result it
was observed that student participation in the international academic exchange programs of
UNIFOR has been positive, academically as well as in practical life, since knowing a different
educational system, learning another language, experiencing a new culture, with new habits
and values, are important aspects influencing the formation of human and cultural capital.
Keywords: Internationalization of Education. Academic Exchange Programs. Human and
Cultural Capital. Ver menos
the international academic exchange programs offered by UNIFOR to the process of
qualification of the students involved, in terms of human capital and cultural formation. The
theoretical referential... Ver mais The main objective of this study was to investigate the implications of student participation in
the international academic exchange programs offered by UNIFOR to the process of
qualification of the students involved, in terms of human capital and cultural formation. The
theoretical referential presented the evolution and internationalization of higher education in
Brazil under the current process of globalization, divided into two topics: i) the
internationalization of higher education in Brazil and worldwide; and ii) the
internationalization of education through academic exchange programs, focusing on student
formation in human and cultural capital. A basic qualitative research was conducted. The
access to the subjects of the research was made through the UNIFOR database on
undergraduate students who participated in exchange programs between the years 2001 and
2012. Data collection was done via semi-structured questionnaires and documental analysis.
Cluster analysis was applied to the quantifiable data and qualitative information were
described and classified in a way to make possible to established interconnections. As result it
was observed that student participation in the international academic exchange programs of
UNIFOR has been positive, academically as well as in practical life, since knowing a different
educational system, learning another language, experiencing a new culture, with new habits
and values, are important aspects influencing the formation of human and cultural capital.
Keywords: Internationalization of Education. Academic Exchange Programs. Human and
Cultural Capital. Ver menos
Disponibilidade forma física: Existe obra impressa de código : 94606
Matos, Fátima Regina Ney
Orientador
Matos, Fátima Regina Ney
Banca examinadora
Bugarim, Maria Clara Cavalcante
Banca examinadora
Pompeu, Randal Martins
Banca examinadora
Carvalho, Eveline Barbosa Silva
Banca examinadora
Universidade de Fortaleza. Programa de Pós-Graduação em Administração de Empresas
Dissertação (mestrado)