A internacionalização do ensino superior é um fenômeno que vem ganhando relevância
à medida que as universidades e outras instituições acadêmicas se adaptam a um mundo
cada vez mais interconectado. O processo envolve a criação de estratégias e políticas para
integrar dimensões internacionais, interculturais e globais à educação, promovendo o
intercâmbio de conhecimento e experiências entre países e culturas. Esta pesquisa foi
desenvolvida em duas etapas com o objetivo de conhecer o cenário da internacionalização
no Paraná e a relação dos estudantes com este tema e suas diversas estratégias. Na
primeira etapa foi feita uma pesquisa documental para mapear o panorama atual da
internacionalização do ensino superior no Paraná, utilizando dados primários de fontes
como o site da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Paraná e dos
escritórios de relações internacionais das sete universidades estaduais do estado. Na
segunda etapa, os alunos do curso de Medicina de uma instituição paranaense foram
convidados a responder um questionário voluntário e anônimo via Google Formulários
dividido em duas partes. O objetivo da primeira parte é investigar a relação dos
estudantes com o uso do inglês, abordando questões sociodemográficas, contato com a
língua, dificuldades e desafios. Na segunda parte do questionário, as perguntas buscavam
avaliar a experiência e a percepção dos alunos em relação ao EMI. Os dados quantitativos
foram analisados por estatística descritiva, enquanto os qualitativos foram organizados

em categorias e tratados pela análise de conteúdo de Bardin. Como resultados, percebeu-
se o movimento de disseminação das estratégias de internacionalização nas universidades

paranaenses, principalmente da mobilidade estudantil, parcerias internacionais e cursos
de idiomas, com destaque para o programa Paraná Fala Idiomas. Observa-se um esforço
conjunto das universidades para implementar ações de internacionalização, cujos
impactos têm contribuído para o desenvolvimento tecnológico do estado. Além disso,
destaca-se que o EMI representa uma ferramenta estratégica para a internacionalização
do ensino superior, pois amplia oportunidades acadêmicas e profissionais, desenvolve
competências linguísticas e interculturais e fortalece a imagem institucional das
universidades brasileiras, porem enfrenta diversos desafios na sua implementação, como
falta de investimento e barreiras linguísticas. Ver menos

The internationalization of higher education is a characteristic that has been gaining
relevance as universities and other academic institutions adapt to an increasingly
interconnected world. The process involves the creation of strategies and policies to
integrate international, intercultural and global dimensions into education, promoting the
exchange of knowledge and experiences between countries and cultures. This research
was developed in two stages with the objective of understanding the panorama of
internationalization in Paraná and the relationship of students with this topic and its
various strategies. In the first stage, a documentary research was carried out to map the
current panorama of internationalization of higher education in Paraná, using primary
data from sources such as the website of the Secretariat of Science, Technology and
Higher Education of Paraná and the international relations offices of the seven state
universities in the state. In the second stage, medical students from an institution in Paraná
were invited to answer a voluntary and anonymous questionnaire via Google Forms
divided into two parts. The objective of the first part was to investigate the students'
relationship with the use of English, addressing socio demographic issues, contact with
the language, difficulties and challenges. In the second part of the questionnaire, the
questions sought to assess the students' experience and perception of EMI. Quantitative
data were analyzed using descriptive statistics, while qualitative data were organized into
categories and treated using Bardin's content analysis. As a result, we observed a
movement to disseminate internationalization strategies in universities in Paraná,
especially student mobility, international partnerships and language courses, with
emphasis on the Paraná Fala Idiomas program. Was observed a joint effort by universities
to implement internationalization actions, whose impacts have contributed to the
technological development of the state. In addition, we highlight that EMI represents a
strategic tool for the internationalization of higher education, as it expands academic and
professional opportunities, develops linguistic and intercultural skills and strengthens the
institutional image of Brazilian universities. However, it faces several challenges in its
implementation, such as lack of investment and language barriers. Ver menos