O ensino crítico, idealizado como prática educacional, ganhou nova relevância
com a ascensão das Inteligências Artificiais de Texto Gerativo, especialmente após
2022, com a popularização do ChatGPT. Este estudo investiga, mediante uma análise
de conteúdos disponíveis no YouTube, como a IA impacta a discussão sobre
aprendizagem, ensino, direitos autorais e métodos de avaliação, focando
especificamente em seus efeitos no desenvolvimento do Pensamento Crítico. A
pesquisa apresenta uma revisão bibliográfica que fundamenta a utilização da IA como
ferramenta educativa para fomentar o Pensamento Crítico. A metodologia empregada
inclui a Análise de Conteúdo conforme Bardin (2016) e o uso do software WebQDA
para a sistematização dos dados. Os resultados revelam dois capítulos: "Perspectivas
dos professores e pesquisadores: ChatGPT e Pensamento Crítico" e "Inteligência
Artificial e Pensamento Crítico: riscos e oportunidades". As considerações destacam
a semelhança com introdução de tecnologias anteriores na educação, ressaltando a
necessidade de capacitação docente e uma reorientação nas práticas educacionais.
Esse processo, embora promissor, exige cautela para o Pensamento Crítico
permanecer central nas interações com a IA Generativa ao longo da trajetória
educacional. A pesquisa sugere que, para aproveitar as oportunidades da
transformação digital, os educadores devem reavaliar suas abordagens e integrar
uma análise crítica nas novas dinâmicas de aprendizagem facilitadas pela tecnologia. Ver menos